专家支招如何帮孩子选辅导班

　多与辅导老师沟通

　　尊重孩子意见

　　我们将参加课外辅导班学习的学生大致分为三大类：一类学生参加学校中的课内教育无法使他们满足，存在“吃不饱”的情况；一类学生在学校的成绩比较差，希望通过参加课外辅导班来提高自己的成绩；第三类学生自己并没有主动参加培训的愿望，但出于家长和周围环境的压力而不得不参加课外培训。她建议家长在面对多家培训机构和纷繁的培训课程时，一定要慎重，注重孩子的兴趣意愿，选择适合孩子参加的班。

　　根据具体情况

　　选择辅导课程

　　选择辅导班时，家长应与辅导教师交谈，把孩子的不足之处和性格特征告诉辅导教师，咨询辅导教师将要采取的方法。通过谈话，不仅可以了解辅导教师的素质，还可以通过一些细节去感受以后他们是否会真诚关心你的孩子。针对目前常见的几类辅导课程，我们进行了归类分析，供您参考。

　　■一 对一：百分百个性化服务

　　一个老师只辅导一个学生，一方面可以使老师充分了解学生的知识掌握情况，另一方面也让孩子得到了老师百分百的关注和督导。比如精锐教育就采取这种教学模式，老师能够针对学生的情况“因材施教”，在辅导时可以有的放矢。但此类模式一般费用较高。

　　适用人群：成绩比较差的学生、自学能力差的学生、偏科的学生。

　　■大班：交流互动性更强 

　　大班模式主打“名师指导”牌，老师在教学上更多是趋于对于学习考试方向和考试技巧方面的点拨，对于基础知识的铺垫则涉猎较少，因此它比较适合那些基础扎实，期待进一步提高的成绩中上游的同学。 

　　适用人群：成绩中上，领悟能力、自律能力比较强的孩子。

　　■小班：高适用性

　　这是一种比较通用的教学模式。人数越少，学生就能得到教师越多的照顾和指导，并且小班制可以有效控制学生对课程掌握程度的差距。如果根据学生的知识掌握程度进一步分为基础班、专项班等等则更能发挥小班制的优势。 

　　适用人群：自主学习能力较弱，希望得到老师更多指点者。